反核电国际会议的东亚地区分会召开

建设没有核电的东亚地区

神奈川 2012年1月14日、15日,在横滨市的太平洋酒店召开了反对核电国际会议。约30个国家的来宾前来参加,与会人数高达11,500名。会议以专题研讨会形式进行,是3.11大地震后最大的一次反核活动。据正式发布的消息表明,除主要部分的会议外,还实施了福岛及海外等100多家团体带来的活动计划,期间义务工作人员多达500名。很多活动采取互动形式,缩短了举办方与来宾之间的距离。会场内除了来自海外的参加者非常引人注目外,还有艺术家、公司职员、女艺人组合、市民活动家等等,所有关心核电问题的人都聚集在这里,气氛像过节一样,十分热闹。

我们亚洲环境信息中心也负责召开了一部分会议。在以“建设没有核电的东亚地区”为题的会议中,日中韩蒙古四个国家的发言人就各国的现状做了报告,并共同探讨了如何加强跨越国境的合作。

  首先、由韩国环保运动初期就支开始支持活动的“环保财团”的崔冽先生做了基调演讲。对于3.11大地震后无形的威胁,崔先生指出了以日韩为中心、开展无国界合作的重要性。崔先生的发言在启动了本次会议的热烈讨论。

之后,中国发展简报的付涛先生在报告中展示有关了中国的能源情况的各种数据。从付先生的报告来看,目前中国正同时大力发展核能和自然再生能源。韩国“能源正义行动”的李宪锡先生在报告中说,3.11后韩国反而加快了推进核能政策,为大家敲响了警钟。另外,从原蒙古“绿之党”主席 Selenge LKHAGVAJAV女士的报告中,大家了解到围绕在蒙古国内建设核废料储存设施以及开发铀矿问题,日本等推进核能开发的国家以及蒙古政府与蒙古市民之间,最近关系十分紧张。中国“蓝色大连”的程淑玲女士指出了向中国市民普及核电问题正确知识的必要性,同时也谈到与政府之间保持距离的困难。最后日本“气候网络”的平田仁子女士简洁概括了反对核电的伦理,并主张应将会场的气氛传达到政界。

闭幕式上通过了“为了没有核电的世界—横滨宣言”。作为具体实例,宣言中加进了崔冽先生提出的以“东亚无核能自然能源311的人承诺”为活动主题的联合活动方案。

在此次反对核电国际会议中,各方人士表示要在今年3月11日之前举办各种各样的活动。这些活动的成功与否,取决于与会的1万多人以及通过网络关注会议的10万多人(次)将如何把热情带回各自的岗位并推广下去。

  (承蒙市民媒体Ourplanet TV的大力支持,很多影像记录都可在官方网站中收看。http://npfree.jp )

“建设没有核电的东亚地区” 动画会议记录
(上集) http://www.ustream.tv/recorded/19774862
(下集) http://www.ustream.tv/recorded/19775731

相关网站
・反对核电国际会议 http://npfree.jp (日文)

【作者】石井 晋平 (ISHII, Shimpei) / 亚洲环境信息中心(East Asia Environmental Information Center) / 投稿 /  [J12012701C]
【翻译】黄 朝晖]]>

让福岛儿童临时避难的 "土汤温暖项目"启动

为了让孩子们能够临时避难,我们启动了"渡利土汤温暖项目",恳请大家给与协作

福岛福岛第一核电站的核事故影响,特别是核辐射的扩散目前仍在继续。

福岛市内的渡利地区核辐射量持续偏高,该地区距福岛第一核电站60km。这个区域有许多地方每小时的辐射量都超过2微西弗,并且没有指定的避难区域。目前,仍然有许多儿童在这一区域生活。

“在清除辐射污染取得成效以前,至少让孩子们先临时避难啊!”

为了回应这样的呼声,"渡利土汤温暖项目"拉开了序幕。

这个项目主要是让父母带着孩子们能够在平时或者周末暂居在距离渡利30分钟车程的土汤温泉旅馆(福岛市西部)。

土汤温泉地区的辐射量较低,为每小时0.1~0.2微西弗,是渡利地区的10到20分之一。孩子们来到这里,温泉地区也将热闹起来。

救助渡利儿童、让儿童远离核辐射网络组织、猫头鹰之会、国际环境NGO FoE Japan这四个团体和土汤温泉共同合作,启动了“渡利土汤温暖项目”,并且得到了来自全国各地的温暖支援和鼓励。项目说明会倍受瞩目,来自渡利的家长儿童的咨询和报名也络绎不绝。1月末,临时避难终于启动了。

这些暂居在土汤温泉的家长和孩子们食用的是从全国各地寄来的(核辐射较少)大米和蔬菜,在这里他们能够舒舒服服地泡温泉,也能够在户外玩耍,还可以跟志愿者们一起绘画,或者一起看连环画。

本项目的成功离不开大家的捐赠。为了让渡利地区的家长和孩子们能够临时避难,即使最大限度地利用县和市提供的救助资金,仍是不够的,仍需要大家的爱心捐赠。捐赠得越多,就能使更多的人们避难更长的时间。

恳请大家热心相助。大家的捐赠将全部用于本项目的实施。用于渡利地区家长和孩子们的住宿费用的补助以及交通费和运营费用。无论金额多少,我们都十分欢迎。

捐助方式
普通捐助:一份为3,000日元(个人捐助。无论金额多少,我们都欢迎。)
团体捐助:一份为10,000日元(NGO/NPO、市民团体等。我们将公开捐赠名单)
赞助捐赠:一份为100,000日元(企业、NGO/NPO、市民团体的捐助。我们将公开捐赠名单)

银行账户信息
(1)东邦银行总行 普通帐户3697748
帐户名称:渡利土汤温暖项目
代表:菅野吉広(かんのよしひろ)

(2)邮政银行 记号18230 号码29132261
帐户名称:渡利土汤温暖项目

参考链接
・渡利土汤温泉温暖项目 宣传单 http://www.foejapan.org/energy/action/pdf/Flyer_pokapoka.pdf(日文)

【作者】吉田 明子(YOSHIDA, Akiko) / 国际环境NGO FoE Japan / 投稿 /  [J12012702C]
【翻译】杨莹]]>

太棒了!日本温泉的能量!

日本是世界屈指可数的多震国,同时也是有名的温泉之国。

鹿儿岛在日本著名的温泉地—鹿儿岛指宿(IBUSUKI),有一所利用温泉热能发电的发电站。

“两三天前的气温倒是和往年差不多的・・・・・・”

抵达鹿儿岛县指宿温泉的旅馆,我卸下行装,听到旅馆的服务员有些抱歉地这样对我说道。由于受到圣诞节前后寒流的影响,当地的最高气温比常年要低4~5℃,而且寒风呼啸。不过能在这样的严冬泡泡温泉,倒是没有比这更舒心的事情了。指宿海岸边,将地热加热的海砂覆埋全身的“蒸砂温泉”,在日本是非常有名的。

正是在这指宿市南边的山川(YAMAGAWA)地区,有一所利用温泉地热来发电的电站。我迫不及待地迈步走出了旅馆,不一会儿就看到了冒出滚滚蒸汽的建筑物,那儿就是九州电力山川地热发电站。

这所发电站,是通过水井抽取被地表层附近岩浆加热的蓄水层的蒸汽和热水,利用蒸汽推动涡轮旋转进行发电。热水则返还地下,蒸汽推动涡轮发电后,还原成水,而这些水又作为冷却水,用于将蒸汽还原成液体水,剩余的水排放出去。

水井一共有12眼,从2千米深的地下每小时抽取225吨蒸汽,发电 3万千瓦。据带我参观的工作人员说,指宿市有2万户人家,据估算这所电站可承担一半左右的电力消费。

另外,日本的温泉多在山沟中,所以地热发电站也基本上在山沟里。而像指宿发电站这样在海拔43米的地热发电站还是比较少见。

参观完发电站后,我去了附近的蒸砂温泉。一边聆听耳边的海浪声,一边看着身上越盖越多的热砂,渐渐地,我感到从地底下传来一股股的热气,埋在沙中的身体开始冒汗了。通过蒸砂温泉,我亲身体验到了能用于发电的地热能量之大。

日本国内共有19所地热发电站,发电量共计54万千瓦。最大的是大分县八丁原发电站,发电量达11万千瓦。地热是可再生能源,地热发电不需要化石燃料和铀燃料,这样就不必担心造成全球气候变暖的二氧化碳排放量以及核辐射的危害。在今后燃料价格上涨以及寻求防止气候变暖对策当中,对进一步积极利用深藏在温泉大国¬—日本的地热能量将会有更多的需求。

【作者】山崎 求博(YAMAZAKI, Motohiro) / 始于足下・思考地球温暖化的江户川市民网络 / 投稿 /  [J12011301C]
【翻译】黄 朝晖]]>

环境教育研讨会召开

人际关系纽带问题在大地震后引起人们深思

栃木2011年12月17日和18日,环境教育东北•关东会议在枥木县那须町召开。

“环境教育会议”是一个关注环境教育、自然体验活动、野外教育人士聚集一堂,报告(环境教育)实践情况、共享信息、进修和交流的会议,每年召开。这个会议是从1987年在清里召开的全国性会议开始的。其后由于与会者认识到建立区域性网络的重要性,又陆续召开了区域性会议,其中的东北环境教育(会议)到今年已经是第13届,而关东会议是第8届。

由于地震的影响,这次的会议是由东北和关东地区联合召开,主题为“欢聚在东日本――人际纽带的作用”。

全体会议上主办方提出了“对你来说人际关系是什么?”“对你来说环境教育是什么?”等问题,与会者就此互相交换了意见。由于提问的内容均为平时耳濡目染的常用词,很难用一句话概括出来,所以尽管没有要求统一答案,但还是让与会者们费了一番心思。

在分组会上比较引人注目的除了野外教育等环境教育中常见的的内容之外,受2011年3月11日发生的东日本大地震引发的福岛核电站事故的影响,分组讨论题目中还有如何让事故后不能外出的孩子们接受环境教育等与地震相关的内容。其中还出现了“地区振兴与环境教育”的内容。

笔者参加的分组会上虽然大家都赞成地区振兴,但内容却多种多样,使得与会者兴趣盎然。有的代表谈到了和家里人一起参加地区振兴与商业相结合的活动,让孩子也接触了大自然。还有的代表介绍了地区振兴活动要和孩子、以及学校上课时间结合起来考虑。

日本中小学校的义务教育中有“综合学习时间”,所以教师和学校可以自行安排学习内容。根据文部科学省的规定,“为了适应激烈变化的社会,自行寻找课题、自主学习、自主思考和判断,培养善于解决问题的资质和能力,综合学习时间对于要求思考能力、判断能力、表达能力等的‘知识基础社会’时代,将发挥越来越重要的作用”。

最近学习指导要领被重新修订,学习内容增加,各学科的学习量也会相应增加,但我们还是感到应当让更多的孩子们掌握环境教育等实践知识和想法,给孩子们更多的机会。

参考链接:
•环境教育东北•关东会议2011
http://go-and-joy.com/kantomtg/about/(日文)

【作者】莲见瑠衣(HASUMI, Rui) / NPO法人 亚洲环境信息中心(East Asia Environmental Information Center) / 投稿 /  [J12011302C]
【翻译】姜晋如 ]]>