废弃物・再生利用 环境新闻 （日本）

在开展油菜花项目的过程中，我们与各类人群建立了关系。

日本蓝天财团（The Aozora Foundation）致力于西淀川公害学习项目的策划、交通环境教育的教材编制、与儿童共同进行的自然观察、地区调查与方案制定等工作。在推行这些活动的过程中，该财团最大的烦恼就是项目参与人数不理想。

■人群之间没有建立关系
　
正在烦恼之际，蓝天财团得知了“ESD（Education for Sustainable Development，可持续发展教育）”这个概念以及环境省正在征集示范地区的消息。于是，为促进当前项目的发展，该财团应征环境省的示范项目评选，并于2007年和2008年连续两年开展了题为“可持续交通社区建设市民会议”的活动。
参考链接：http://www.env.go.jp/policy/edu/esd/index.html（日文）

2007年，西淀川地区的各类人群（包括对环境教育感兴趣的中小学与大学的老师们、来自女童子军等机构的青少年活动辅导员、当地社会教育机构及政府相关负责人、当地居民等）齐聚一堂，共同分享了彼此“在做什么”、“有什么烦恼”、“今后打算怎么做”等话题，由此成为该活动的出发点。在分享彼此的烦恼时，人们发现大家面临的共同问题是“人与人之间的关系没有建立”。于是，
有人提议开展“跨越教育阶段的限制，建立起覆盖中小学和大学的人际关系”、“让愿意出力的人与其他人产生联系”、“将学校与社区结合起来”、“用有趣的项目把人们联系起来”等实践活动。
■油菜花项目把人们联系起来

　 因ESD而聚集的各界人士举办了形式多样的活动。其中，大阪府立西淀川高中开展了油菜花项目。所谓油菜花项目，是指栽培油菜花并观察其生长，成熟之后取油菜籽榨成食用油使用，然后把用剩的废油作为生物柴油燃料（BDF）进行回收利用。西淀川高中虽然拥有油菜花田与将废油转化为生物柴油燃料的精炼机，但由于项目刚启动，还处在摸索状态，因此该高中与当地其他人士进行了商议。大家认为，如果能邀请本地区其他力量加入进来共同推进油菜花项目，也许可以更加“开心”地在人群之间建立起新的“关系”。
　 具体来说，即除了西淀川高中的学生，在本地区3所初中与大阪经济大学的协助下，一些初中生与大学生及当地居民也参与到了2008年的油菜花栽培工作中。
除此之外，为宣传油菜花项目，西淀川高中的高三学生制作了相关的不干胶贴纸；一些初、高中学生参与了女童子军每年举办的绿色募捐活动，并向捐款人派发附有油菜花籽的栽培手册；该项目还在当地的庆典活动上展出，用BDF发电制做了棉花糖。这些活动单凭一个组织的力量是很难实现的。正是由于多种多样的环保组织拿出自己的资源，互相帮助，共享信息，并在此过程中建立起新的关系，这些活动才得以实现。

■全新的体验“充满乐趣”

本ESD项目的要点在于跨年龄交流。其效果可归结为3点。
1、“施教与受教”的体验
在大学生教高中生、高中生教小学生的过程中，施教人发觉自己需要振作起来，而初中生努力的劲头也打动了高中生。大家在互相学习的过程中相互促进，共同进步。
2、“传达”的体验
为了与平时很少接触的人交流，参与本项目的人员必须努力提高“传达”信息的能力。随着此类经验的累积，这些人员感到自己在表达能力上获得了自信。
3、了解各种观点的体验
由于在施教人（老师）与受教人（学生）之间，加入了立场与二者皆不同的人（第三方），因此孩子们不仅能与同年级的朋友接触，还能与其他年龄段的学生及职场人士接触。由此孩子们看问题的角度更广阔了。这类全新的体验，不仅在人群之间建立了充满乐趣的关系网，同时也使该地区更加充满了活力。
这类活动还被载入了2009年度的《环境白皮书》。为了在今后进一步推广诞生于西淀川的良好关系网，本活动现在仍在继续。

（参考链接）
•《环境白皮书》相关页面
　http://www.env.go.jp/policy/hakusyo/h21/html/hj09010303.html#n1_3_3_2 （日文）

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