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 일본 나무의 이산화탄소 흡수량을 알자! |
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５월４일에서６일 중국의 내몽골에서 지방의 초등학생을 대상으로 환경교실 「나무의 이산화탄소（CO2）흡수량을 알자！」가 열렸다.
(姜晋如（Jiang jinru） 2011-06-10) |
| 일본 니이가타의 역사, 미나마타병을 계속해서 전해가다. |
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3월27일, 니이가타현 유니프라자에서는 [아가노강에~어디~프로젝트](정식명칭:아가노강 필드 뮤지엄 사업, 이하 FM사업) 의 포럼이 개최되었다. 이 포럼은 니이가타 미나마타병에 관한 활동을 전개해온 FM사업의 기념할만한 첫 번째 보고회가 되었다. 니이가타 미나마타병으로 소외 받아 온 환자들간의 유대와 환경과의 관계를 다시 잇기 위해 배를 해안에 묶는다는 말에 비유해 [모야이나오시]라고 부르며 여러 가지 대책을 마련해왔다.
(야마구치 키와무 (YAMAGUCHI, Kiwamu) 2011-06-03) |
| 일본 대화로부터 시작하는 중국과 일본의 환경 교육 연대 |
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아오조라 재단은 2010년 11월 26일(금)~28(일) 동안 중국의 환경 NGO 이리(李力) 씨와 장아동(張亞東) 씨 두 분을 일본에 초빙하여 중국과 일본의 환경 공해 문제에 대한 정보 교류를 실시했다.
(야리야마, 요리코(鎗山善理子) 2011-01-14) |
| 한국 건강도 지키고 지구도 지켜요, 똑똑하게 겨울나기 |
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두꺼운 옷을 여러 겹 껴입고도 그 틈을 비집고 들어오는 찬 기운을 즐기던 때가 엊그제 같은데, 작년부터는 그럴 엄두가 나지 않는군요. 더위가 물러가고 선선한 가을을 만끽하기도 전에 불쑥 찾아온 추위로 인한 당황스러움도 잠시, 유난히 길고 춥던 지난겨울을 생각하니 미처 못 한 겨울철 준비로 마음이 분주해지네요.
(녹색연합 2010-12-20) |
| 한국 엄마랑 같이 생각해볼까. 이 소중한 물을 지키는 일 |
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스마트폰으로 뽀로로 동영상을 보고 싶다는 딸에게 함께 책을 읽자고 주문했다. 일단 내 앞에 앉히곤 책 페이지를 넘기면서, 큰 소리로 제목을 읽었다.
(조한혜진 2010-12-08) |
| 일본 공해지역의 현재를 전하는 스터디 투어 2010~니가타 미나마타병 지역을 찾아서~ |
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공해지역의 “현재”를 배우고 전해 나가기 위해, 아오조라 재단의 주최로 작년부터 실시되고 있는 스터디 투어. 2년째인 올해는 2010년 8월 5일부터 8일까지, 스탭을 포함한 43명의 참가자가 니가타 미나마타병의 발병 지역을 방문하였다.
(마나베 마이코(MANABE, Maiko) 2010-12-03) |
| 중국 산시에 대한 사랑, 산시 어린이들에 대한 사랑 |
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2010년 6월 1일 중국의 어린이날을 맞아 산시(陕西) 청년과 환경호조 네트워크 “한 방울행동”교육지원 프로그램 팀의 지도 선생님 류원화(刘文化) 선생님과 도우미 리창펑(李长峰) 선생님 그리고 프로그램 팀의 양린쨩(杨林璋), 쑨하이샨(孙海山) 등 4명이 빗속을 뚫고 산시(陕西)성 옹쇼우(永寿)현의 마팡쪈겅지아(马坊镇耿家) 초등학교에 도착하여 아이들에게 100권의 아동서적, 필기구를 기증하고 아이들과 함께 어린이날을 맞이하였다.
(양림장(杨林璋) 2010-06-22) |
| 일본 한중일 학생들의 교류를~한중일환경 학생 회담 개최 |
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2009년 처음으로 열린 한중일환경 학생 회담(이하, TEES： The Tripartite Environment Student Summit, 주최： 환경성, 공동개최： 아이치현)은, 중국•한국•일본의 3개국의 젊은 세대사이에 환경 분야의 정보 공유나 네트워크의 촉진을 기대하는 것입니다. 3개국에서 각각 학생이 5명씩 참가해, 한중일 연대에 대해 서로 이야기를 나누었습니다.
(하마다 코타로(HAMADA, Kohtaro) 2009-11-27) |
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